ATTAQUER PAR LES COTES


de Giorgio Semprini



L'expérience de toute personne qui suit le développement du football sait que l'attaque à partir des côtés est une tactique importante de la pénétration.
Elle répond d'ailleurs aux principes modernes de la phase offensive qui suggère d'élargir le front de l'attaque pour contrer le mouvement à la compacité défensive.

On peut trouve cela dans: 1. Les courses croisées qui créent des possibilités concrètes de réalisation pour attaquer en mouvement dans le secteur crucial de la défense.
2. Certains dégagements insuffisants que les défenseurs réalisent et qui présentent une deuxième occasion d'aller au but ou, au moins, de continuer la phase offensive.
3. Les variations de courses (croisées, appel /contre appel) effectuées avec précision mettent dans l'appréhension la défense et créent une pression psychologique.
4. Si la possession de la balle après une course croisée dans le terrain adverse est perdue, le danger de la transition négative reste mineur ,beaucoup de joueurs étant encore en place derrière la ligne de la balle et peuvent attaquer le ballon, faire pression sur le porteur adverse.

Comme montré dans l'étude de José Maria Yagùe Cabezòn et Julio Paz de Fernàndez intitulé 'la recherche du but ', n°4 de juillet--août 1996, 39% des buts sont réalisés au terme d’une passe reçue de côté. L’échantillon considéré a été constitué à partir de 100 buts marqués dans le championnat espagnol de la série A dont un total de 52 passes venues de gauche choisi de manière accidentelle. En ce qui concerne les buts sur balles arrêtées (dans le total des buts marqués) 22% des buts sont réalisé après des passes de la gauche et 17% de la droite. Ces information permettent de déduire que les passes des côtés sont un véhicule important des possibilités relatives de conclusion et, par conséquent, l’entraînement sur ce point est devenue fondamental dans la programmation de la formation.
La formation à la technique de course croisée, et dans la réalisation de la passe et de la réception, augmente les possibilités de marque au cours du jeu. La décision soudaine, le tir de volée et les capacités dans le 1v1 sont des capacités critiques à produire dans l'attaque à partir des côtés.
Dans la suite de cet article, nous nous concentrerons sur le développement des capacités de centrer et dans les mécanismes de la réception. La séance technique décrite pourrait être précédée d’une autre effectuée par atelier dirigée vers une amélioration nécessaire les capacités techniques.
Il est facile d’employer l'attaque à partir des côtés à tous les niveaux. Si la formation dans cette direction est focalisée il est probable qu'après 3 ou 4 exercices ils puissent être déjà efficaces.

Echauffement.
la phase d’échauffement vise à mettre en place les joueurs dans la perspective de l'objectif de la séance. Un grand nombre d'exercices d’échauffement existent qui peuvent être en fonction des goûts juste modifié de session en session afin de maintenir l'intérêt élevé ( voir la biographie)..
EXERCICE 1
À l'intérieur d'un espace délimité (vous voyez le schéma pour les jeux 5v5 ou 6v6) passe du pied et but effectué de la tête sur le centre des joueurs dans les couloirs.
Seulement un joueur pour chaque équipe dans chaque couloir, qui s'ils reçoivent une passe ne peuvent pas être contrarier dans leur centre..
Pour chaque conclusion de la tête ou de volée : 3 points , si les buts sont marqués autrement : 2 points. Dans le cas d’interception de la défense 1 point.



EXERCICE 2
Le schéma : 2 équipes de huit joueurs sur un demi terrain.
Un gardien de but joue dans le rond central et l'autre doit être dans la zone formée de la prolongation des 6 mètres jusqu'à la limite des 18 mètres (zones vertes).
L'objectif est au travers des zones externes (zones grises) à un partenaire de donner la balle au gardien (pas dans le but). Quand cela se produit l’équipe qui a réalisée l’objectif change de direction de jeu et répète l'exercice dans la direction opposée. Le changement de direction du jeu doit être dynamique et obliger l’équipe a effectuer rapidement la transition. L’équipe doit réalisé l'objectif trois fois consécutivement pour gagner.


Variante: - il peut être commencé avec les mains et l’équipe qui gagne doit remplir plus vite l'objectif dans un temps déterminé.
- à la place de passer au gardien l’objectif peut être de marquer un but.

EXERCICES ANALYTIQUES.
Exercice 3
Cet exercice est centré sur la précision du centre (le schéma 3). Deux équipes par roulement effectuent des centres longs dans un filet vertical (un but type Coever). Les membres de l’équipe rouge, en possession d'une balle, conduisent parallèlement au but, contournent un cône et effectuent un centre de 30 mètres dans le filet, alternant un joueur venant de gauche puis de droite. Les membres de l'autre équipe, sont disposés derrière et sur les côtés du filet vertical et essayent de jouer chaque balle qui dépasse le filet avant qu'elle touche la terre derrière le but. L’équipe qui réceptionne juge un point si la balle n’a pas toucher la terre et si elle place entre dans le filet. La première équipe qui réalise 20 points gagne.
Les équipes changent de place une fois tous les centres effectués.
Note: L’équipe de réception ne peut pas intervenir le long de la trajectoire du centre , jouant seulement les balles qui manquent l'objectif.



Situation de jeu.
Exercice 4
La dernière session de mise en action est un défi 4v4v4 qui emploie des attaquants , des défenseurs et des joueurs neutres qui effectuent le centre (le schéma 4). Le jeu est confiné dans le secteur des 18m et commence par un centre. Les points sont marqués de la façon suivante: deux points quand le but est réalisé de volée, deux points pour un but marqué de la tête avec les deux pieds détacher de la terre et un point pour un but marqué de chaque autre manière, donc sur action construite).
Chaque balle qui sort du terrain du jeu est immédiatement remplacée par un centre du côté opposé (deux joueurs neutres alternés). La troisième équipe, récupère les ballons et réapprovisionne les joueurs qui centrent Quand une équipe marque quatre points elle est remplacée par celle au repos.
La session maximise le tir dans le but et accélère pour organiser une bonne défense en raison des changements typiques de direction dans le jeu latéral

Le schéma 4



La tactique par atelier. Exercice 5
Après un des exercices précédents il est possible d’exécuter un exercice tactique par atelier tel celui décrit schéma 5.
Trois défenseurs centraux contre trois attaquant plus deux extérieurs larges sur les côtés qui, exemptes du hors jeu, peuvent se déplacer librement. Le milieu de terrain passe la balle à un des attaquants (pour l'exemple celui- vers sa droite) qui lui redonne en retrait et lance en première intention le joueur du même côté (droit).
Le 3 va couper l'espace sur le centre vers le premier poteau enlevant la profondeur au centreur. Les deux autres défenseurs, les 5 et les 2, effectuent un marquage individuel sur attaquant dans le secteur des 18m.

Le schéma 5

Éléments pour l'entraîneur:
Défenseurs
Si les trois défenseurs centraux jouent en zone, il est nécessaire pour traiter le marquage efficacement de passer à l’individuelle dans le secteur des 18m;
Si les trois défenseurs centraux jouent en individuelle avec un libero, Il est nécessaires de changer d'attaquant dans le marquage, Le 2 prenant en charge son propre attaquant, le libero prenant celui du joueur 3.
Attaquants Les deux attaquant centraux doivent croiser leur course dans la diagonale se mettant sur la trajectoire du centre au bon moment,
L’attaquant de l’autre côté devra sortir de sa bande latérale et se tenir au niveau du milieu de terrain qui se sera avancé de quelques mètres afin de recevoir le centre à la limite des 18 m ou en cas d’un dégagement court de la défense.

La tactique de l’équipe
Exercice 6
La session tactique continue un duel de 7v7, en utilisant des parties de terrain neutres (le schéma 6). Les joueurs neutres, confinés dans les zones latérales, jouent avec l ‘équipe en possession de la balle. Les points sont comptabilisés ainsi :
après un ou deux contacts suivi d’un centre un but vaut 2 points
tandis qu'un but marqué de chaque autre manière compte un point.


La marque sur un centre est d'ailleurs soulignée d’une restriction additionnelle : les joueurs intérieurs sont obligés de dans la zone médiane (verte) jusqu'à ce que le joueur qui effectue le centre ait reçu la balle.